- компоненти: когнітивний (пізнавальний), емоційно-ціннісний, довільного імпульсу, поведінково-праксичний, самоціннісний

- чинники: виразності, духовної віддалі, переважаючої значущості духовного діяння, емоційного підкріплення

Початкова школа. — 2018. — № 1.

• УДК // Загальна теорія виховання та освіти. Принципи педагогічної діяльності. Окремі напрямки педагогіки