Психолог.

Адаптація молодших школярів [Текст] : Психологічний супровід в умовах карантину / Світлана Поліщук // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 52-65. — Бібліогр.: с. 56 (5 назв).

Безпечна комунікація [Текст] : Правила організації в закладі освіти / Аліна Мельник // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 48-50.

Громадянська компетентність і соціальний інтерес [Текст] : Джерела протидії Covid-19 / Марина Сидоркіна // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 12-23. — Бібліогр. в кінці ст. (19 назв).

Медіабезпорадність і невпевненість у собі [Текст] : Страхи в умовах дистанційної роботи / Катерина Тітова // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 24-26. — Бібліогр. в кінці ст. (4 назви).

Медіаграмотність учнів в умовах пандемії [Текст] : Модель медіапсихологічної підтримки дітей і підлітків / Наталія Череповська // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 98-111. — Бібліогр. в кінці ст. (5 назв).

Молодь і штучний інтелект [Текст] : Психологічні ризики взаємодії із сучасними технологіями / Юлія Чаплінська // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 90-97. — Бібліогр.: с. 95 (3 назви).

Прокрастинація засинання [Текст] : Причини виникнення й стратегії коригування / Марина Дворник // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 112-117. — Бібліогр.: с. 115 (13 назв).

Психологічний супровід освітян [Текст] : Організація роботи інтервізійної групи / Ольга Плетка // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С 28-39.

Тривожність у дитини [Текст] : Як помітити й допомогти? / Анастасія Голота // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 66-81.

Як молодь переживає пандемію [Текст] : Типові моделі поведінки та спілкування / Ольга Коробанова // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 86-89.

Як підтримувати контакт з дитиною [Текст] : Поради для батьків і педагогів / Тетяна Ларіна // Психолог. — 2021. — № 9-10 (681-682). — С. 82-84. — Бібліогр. в кінці ст. (4 назви).