Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки).

Арттерапевтичні методи у роботі корекційного педагога / Ю.Ю. Бугера, Н.М. Дідик // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 36-46. — Бібліогр. в кінці ст. (11 назв).

Врахування особливостей формування морально-етичних норм поведінки в учнів з інтелектуальними порушеннями в освітньому процесі інклюзивного закладу / Г.І. Савіцька // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 240-249. — Бібліогр. в кінці ст. (4 назви).

Дослідження проблеми ставлення педагогів до взаємодії з батьками учнів з особливими потребами / О.І. Дмітрієва // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 91-99. — Бібліогр. в кінці ст. (3 назви).

Корекція порушень структури особистості підлітків з порушеннями інтелектуального розвитку / О.М. Вержиховська, І.Л. Рудзевич // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 56-65. — Бібліогр. в кінці ст. (4 назви).

Неперервна освіта підлітків і молоді з виразними порушеннями інтелектуального розвитку: досвід Республіки Білорусь та України / О. Гаврилов, Т. Лісовська, С. Синьов // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 66-81. — Бібліогр. в кінці ст. (14 назв).

Огляд зарубіжної літератури з питання дискримінації людей з інвалідністю / О.О. Байєр // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 28-36. — Бібліогр. в кінці ст. (17 назв).

Організація навчального процесу для дітей з особливими потребами у добу незалежності України (2000-і рр.) / С.М. Шевченко // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 302-311. — Бібліогр. в кінці ст. (8 назв).

Особливості провідної діяльності підлітків з інтелектуальними порушеннями в контексті формування у них соціальних компетентностей / Я.А. Утьосов // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 267-278. — Бібліогр. в кінці ст. (9 назв).

Особливості психолого-педагогічного супроводу старших школярів із синдромом Дауна / Н.М. Рябченко, С.А. Драєвська // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 230-240. — Бібліогр. в кінці ст. (7 назв).

Прикладне та концептуальне розуміння анімації в процесі соціальної інтеграції молоді з інвалідністю / Т.А. Мартинюк // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 151-162. — Бібліогр. в кінці ст. (8 назв).

Сучасний стан історико-педагогічних досліджень системи навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами в Україні / Т.В. Черненко // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 290-301. — Бібліогр. в кінці ст. (16 назв).

Теоретичні аспекти системи командної взаємодії фахівців у навчанні дітей з особливими освітніми потребами / А.О. Косовська // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 100-110. — Бібліогр. в кінці ст. (8 назв).

Тренінгова програма протидії насильству в родинах осіб з інвалідністю / І.Г. Саранча // Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки). — 2020. — Т. 2, Вип. 16. — С. 249-256. — Бібліогр. в кінці ст. (6 назв).