Особлива дитина: навчання і виховання.

Диференційований підхід до фізичної реабілітації дошкільників із порушеннями опорно-рухового апарату [Текст] / М. Єфименко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 61-68.

Діти з особливими потребами: пріоритетні напрями державної політики України в галузі освіти, соціального захисту й охорони здоров‘я [Текст] / В. Засенко, А. Колупаєва // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 20-29.

Дослідження особливостей творчої уяви дітей з глибокими порушеннями зору молодшого шкільного віку [Текст] / О. Федорова // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 82-89.

Оцінка стану зорового гнозису та дослідження взаємозв‘явків між показниками перцептивно-когнітивних функцій і психомоторики у дітей із порушеннями інтелекту [Текст] / Т. Дегтяренко, Я. Шевцова // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 50-60.

Підготовка кадрів для створення оптимальних умов дітям із порушеннями психофізичного розвитку в інклюзивному середовищі [Текст] / З. Ленів // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 13-19.

Програмне забезпечення процесу опанування англійської мови учнями 1-4 та 5 класів із тяжкими порушеннями мовлення [Текст] / Е. Данілавічютє // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 30-40.

Роль мотивації в формуванні інтелектуального потенціалу підлітків із порушеннями слуху [Текст] / А. Замша // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 69-76.

Система діагностики хронотопу комунікативної діяльності у дошкільників із затримкою психічного розвитку [Текст] / І. Омельченко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 41-49.

Спеціальна освіта в Україні та модернізація освітньої галузі [Текст] / А. Колупаєва // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 7-12.

Теоретико-методичні аспекти вивчення естетичної компетентності дошкільників із порушеннями зору [Текст] / Т. Костенко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 77-81.

Формування основ образотворчої діяльності у дошкільників із синдромом Дауна засобами нетрадиційних технік зображення [Текст] / О. Мозолюк-Коновалова // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2014. — № 3. — С. 82-89.