Особлива дитина: навчання і виховання.

Вивчення сформованості мовленнєвої компетенції у розумово відсталих дітей [Текст] / Є. Кузьмінська // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 49-57.

Використання ресурсів середовища в освітньому просторі для забезпечення розвитку і навчання дітей з аутизмом [Текст] / І. Сухіна // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 41-48.

Інклюзивні ресурсні центри: канадський досвід та українські реалії [Текст] / Н. Софій // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 34-40.

Концепція розвитку системи освіти осіб із порушенням слуху в Україні (Проект) [Текст] / О. Таранченко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 26-33.

Модель інтеграції медико-психологічної та педагогічної складових професійної підготовки логопедів [Текст] / Н. Пахомова // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 17-25.

Мотиваційні чинники навчальної діяльності школярів із затримкою психічного розвитку [Текст] / Л. Прохоренко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 58-63.

Нові умови вступу до вищих навчальних закладів випускників спеціальних загальноосвітнії навчальних закладів [Текст] / Т. Симоненко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 7-8.

Особливості соціальної інтегрованості молодших школярів зі зниженим слухом в умовах інклюзивного навчання [Текст] / О. Федоренко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 72-78.

Оцінка навичок розпізнавання емоцій на обличчі у дітей з уатизмом [Текст] / Ж. Докур, Т. С. Октай // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 86-94.

Розвиток і структура особистості дошкільника з порушеним зором у теоретичних моделях [Текст] / В. Кобильченко // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 9-16.

Стан сформованості усного зв‘зного мовлення у дітей старшого дошкільного віку із моторною алалією [Текст] / Г. Парфенова // Особлива дитина: навчання і виховання. — 2015. — № 1. — С. 64-71.