Навчальний посібник розкриває проблему підготовки молодої особистості до вибору професії ґрунтуючись на аксіологічних аспектах. Висвітлено: поняття цінностей та ціннісних орієнтацій у контексті професійних преференцій особистості; класифікацію цінностей та їх функції; духовні цінності та професійне самовизначення; вплив гендерних стереотипів на професійні преференції молоді; конститутивні аксіологічні принципи вибору професії особистістю; професійне самовизначення молодої особистості; роль аксіологічних складових у профорієнтації та самовизначенні; освітні ціннісні орієнтації молоді; оптимізацію й інтенсифікацію процесу навчання відповідно до демократичних цінностей суспільства; зміст професійно значущих якостей майбутнього фахівця; аксіологічні чинники у професійній підготовці фахівців; ціннісні орієнтації як складової формування майбутнього фахівця; результати емпіричного дослідження (професії типу «людина – людина»). Подано практичні рекомендації: глосарій, порадник для особистості щодо вибору професії, урок із профорієнтації для учнів старших класів: «Ґендер і професія»; діагностичний інструментарій щодо визначення цінностей та ціннісних орієнтацій; народознавство у профорієнтації тощо.
