Монографія дає можливість скласти цілісне уявлення про систему інклюзивної освіти, визначити її інституціональні характеристики та виявити вплив основних чинників на її оцінку в сучасній Україні. В контексті модернізації освіти представлений зарубіжний досвід розвитку якісних методів оцінювання, ефективності та підвищення рівня освіти.
Від визначення основних імпульсів, ресурсів та бар'єрів модернізації інклюзивної освіти у фокусі евалюації розкрито її потенціал в контексті єдності всіх аспектів. Сформульовані критерії оцінки якості інклюзивної освіти, визначені функції та стандарти евалюації. Представлено задоволеність освітніми послугами як відповідність критеріям адаптації осіб з вадами здоров'я. Визначено проблемні зони та чинники ризику сучасної системи інтегрованої шкільної освіти.
Для наукових працівників, викладачів, керівників закладів освіти.
