Посібник розкриває підходи Нової української школи до організації освітнього процесу в інклюзивних класах. У посібнику висвітлено теоретичні засади інклюзивного навчання як складової Нової української школи; практичні аспекти психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами в інклюзивному закладі; питання змістового та методичного забезпечення інклюзивного навчання в початковій школі.

• УДК // Початкова школа. Початковий рівень — Посібники для викладання, навчання та практичної підготовки
• Новинки у фонді // Підручники і посібники
• Новинки у фонді // Психологія і педагогіка
• Виставки // Гармонія особистості
• Інклюзія // Рівність. Різноманітність. Інклюзія