Педагогічна освіта: теорія і практика.

Актуальні питання викладання навчальної дисципліни "комп'ютерне моделювання та аранжування" [Текст] / В. Олійник // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 124-130.

Англійська мова як засіб реалізації білінгвальної освіти у німецькомовних країнах Європи [Текст] / Л. Купчик // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 336-341.

Використання елективних курсів у процесі викладанння англійської мови старшокласникам [Текст] / Д. Фурт // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 444-448.

Використання інформаційних технологій у підготовці майбутнього вчителя початкової школи [Текст] / Л. Колток // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 215-220.

Використання інформаційно- комунікаційних технологій у підготовці майбутнього вчителя початкової школи [Текст] / В. Пуглій // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 250-255.

Використання нетрадиційних технологій у процесі формування інтересу молодших школярів до фізичної культури [Текст] / С. Бабюк // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 168-173.

Вимоги до самостійної роботи студентів із методики музичного виховання [Текст] / Л. Воєвідко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 30-37.

Двосуб'єктність як структурний принцип художнього автора поезії І.Франка "З усіх солодких, любих слів..." [Текст] / Л. Куца // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 342-348.

Діяльність французьких національних агенцій, центрів і відділів із питань вищої освіти та академічної мобільності [Текст] / І. Сіліванова // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 422-428.

Живописний портрет - джерело дослідження культурно-мистецького життя регіону ХVIII-XIX ст [Текст] / Н. Урсу // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 152-158.

Застосування естетичної словесної гри в процесі навчання та розваг (на прикладі віршованої творчості Марійки Підгірянки) [Текст] / Л. Ткаченко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 428-433.

Зміст, форми і методи навчання церковного співу молодших школярів в умовах недільної школи [Текст] / О. Майба // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 86-90.

Інтегративний підхід до викладання літератури в процесі професійної підготовки майбутніх педагогів [Текст] / О. Рудич, Ю. Стиркіна // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 411-415.

Інтерактивні технології як засіб розвитку зв'язного мовлення молодших школярів [Текст] / Н. Мєлєкєсцева // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 359-365.

Інформаційні технології в організації самостійної роботи студентів немовних спеціальностей: виклики та перспективи [Текст] / О. Пасічник // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 382-386.

Компонентна структура професійної компетентності вчителя музики [Текст] / Т. Пухальський // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 131-137.

Комунікативна спрямованість застосування елементів лінгвоаналізу в початковій школі [Текст] / О. Яцук // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 448-454.

Комунікативна спрямованість риторики в початковій школі [Текст] / Н. Гудима // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 314-318.

Комунікативні здібності майбутніх учителів початкової школи як основа їх професійно-педагогічної діяльності [Текст] / Н. Калюжка // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 206-210.

Концептуальна модель інноваційної інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музики [Текст] / В. Лабунець // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 64-71.

Корпусні технології у навчанні іноземних мов у вищій технічній школі [Текст] / Н. Саєнко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 416-421.

Лабораторні заняття з методики навчання української мови, їх специфіка та особливості проведення [Текст] / А. Попович // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 399-404.

Методика викладання німецької мови за допомогою комунікаційної системи Skype [Текст] / А. Покулевська // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 386-393.

Методика проведення тренінгу як ефективного засобу вивчення іноземної мови [Текст] / К. Новікова // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 366-371.

Методичні аспекти формування професійно-виконавських компетенцій музикантів з різними індивідуально-психологічними особливостями [Текст] / Є. Черняк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 163-167.

Методичні підходи до виховання духовності учнів старшої школи на уроках художньої культури [Текст] / О. Аліксійчук // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С.10-14.

Модель організації самостійної роботи з формування методичної компетентності у майбутніх викладачів французької мови [Текст] / Н. Майєр // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 348-354.

Модель фахової підготовки майбутнього вчителя музики в процесі інтерграції інструментально-виконавських дисциплін [Текст] / Ж. Карташова // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 53-59.

Навчання української мови в сучасній загальноосвітній школі: емоційний аспект [Текст] / Н. Голуб // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 295-302.

Наступність дошкільного та початкового навчання в процесі розвитку комунікативних умінь дітей [Текст] / Н. Каньоса // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 210-215.

Наступність дошкільної та початкової освіти: теоретико-практичний аспект підготовки майбутніх фахівців в умовах вищого навчального закладу [Текст] / Н. Мачинська // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 234-238.

Наступність у формуванні екологічної культури учнів початкової школи та дошкільників: реалії та перспективи [Текст] / Т. Грітченко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 201-205.

Наступність у формуванні текстотворчих умінь молодших школярів в умовах мовної освіти [Текст] / О. Компаній // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 331-335.

Наукова парадигма хорової школи професора Інесси Гулеско [Текст] / А. Мартинюк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 97-101.

Неперервність процесу формування активно-патріотичної позиції дитини у виховному просторі дошкільної і початкової освіти [Текст] / І. Луценко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 225-229.

Основні етапи навчання діалогічного мовлення молодших школярів [Текст] / О. Мартіна // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 336-341.

Основні методи формування методичної компетентності майбутнього вчителя музики в процесі вивчення музично-теоретичних дисциплін [Текст] / О. Мартинюк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 106-110.

Основні традиції співацького навчання у Китаї [Текст] / В. Лімін // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 26-30.

Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках у початковій школі [Текст] / Р. Моцик, Л. Моцик // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 239-244.

Особливості інтерпретаційної системи диригента в контексті роботи з учбовим студентським хором [Текст] / Л. Мартинюк // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 102-106.

Особливості підготовки майбутніх вихователів до формування творчої особистості дитини дошкільного віку на заняттях із народознавства [Текст] / О. Вашак // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 188-193.

Педагогічна толерантність учителя іноземної мови в процесі взаємодії з учнями початкової школи [Текст] / Ю. Гордієнко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 308-313.

Педагогічні умови ефективної освітньо-самостійної роботи учнів молодшого шкільного віку [Текст] / М. Гордійчук // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 194-201.

Педагогічні умови самовдосконалення студентів факультетів мистецтв у процесі вокально-хорового навчання [Текст] / С. Лінян // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 148-152.

Педагогічні умови формування професійно-валеологічної компетентності майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Текст] / Т. Бабюк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 173-178.

Пізнавально-процесуальний напрям мистецької підготовки студентів педагогічних університетів [Текст] / Л. Ліхіцька // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 71-75.

Постановка дитячого театрального спектаклю як художньо-педагогічна проблема [Текст] / Т. Борисова // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С.15-20.

Принципи виховання музично-академічної творчості обдарованих студентів педагогічних університетів [Текст] / Н. Васильєва // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 21-26.

Причини виникнення труднощів у навчанні молодших школярів [Текст] / І. Садова // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 261-266.

Проблема вибору методу викладання української мови як іноземної у студентів вищих медичних навчальних закладів [Текст] / Н. Трефяк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 439-443.

Професійна підготовка майбутніх вихователів до емоційного розвитку дітей дошкільного віку в контексті сучасної наукової думки [Текст] / Н. Трофаїла // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 273-278.

Психолого-педагогічні аспекти формування соціально-комунікативної готовності дошкільників до навчання в школі засобами гри [Текст] / Г. Ватаманюк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 183-188.

Реалізація моделі формування довірливого ставлення у дітей 5-6 років до дорослих в умовах дошкільного навчального закладу [Текст] / І. Савченко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 255-261.

Реформаторські зміни в ранній іншомовній освіті Чеської Республіки (кінець ХХ - початок ХХІ століття) [Текст] / Ю. Павлович // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 377-381.

Реформування змісту підготовки вчителів іноземних мов для початкової та середньої школи у Словацькій Республіці [Текст] / Л. Годунко // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 291-295.

Рівні сформованості музичної практико-діяльнісної компетенціі в майбутніх учителів початкової школи [Текст] / Т. Совік // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 143-148.

Роль педагога-вихователя і місце дитячої книжки у розвитку творчої особистості [Текст] / Г. Ткачук // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 266-273.

Система джерельної бази історії методики навчання фізики в Україні [Текст] / М. Головко // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 455-461.

Соціально-комунікативний критерій соціалізації старших дошкільників із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / М. Лемещук // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 220-224.

Структура лінгвістичної обдарованості особистості в працях американських учених [Текст] / І. Голубєва // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 303-307.

Сучасна модель підготовки майбутніх учителів іноземної мови у Німеччині: реалії та перспективи [Текст] / Н. Рокіцька // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 405-410.

Сучасні підходи до виховання особистості в контексті модернізації вищої мистецької освіти [Текст] / І. Хомич // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 159-162.

Творча діяльність учнів шкіл мистецтв у процесі навчання з використанням електронного музичного інструментарію [Текст] / В. Марцинів // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 116-124.

Теоретико-методологічні основи дослідження процесу академізації народно-інструментального виконавства в Україні другої половини ХХ- початку ХХІ століть (джерелознавчий аспект) [Текст] / І. Маринін // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 91-96.

Теоретичні засади становлення творчої активності дитини в контексті наступності дошкільної і початкової ланок освіти [Текст] / О. Олійник // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 244-249.

Теоретичні основи впровадження педагогічного проектування в професійну підготовку майбутнього вчителя музики [Текст] / М. Лук'янчиков // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 75-80.

Теоретичні основи дослідження проблеми розвитку музичних здібностей [Текст] / М. Ляшко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 80-86.

Теоретичні основи моделювання процесу формування творчих умінь образотворчого характеру у майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів [Текст] / М. Бадіца // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 178-182.

Формування виконавського досвіду майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки [Текст] / Л. Лабінцева // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 59-63.

Формування індивідуального іміджу майбутнього педагога [Текст] / Н. Олійник // Педагогічна освіта: теорія і практика. — Кам'янець-Подільський : КПНУ ім. Огієнка, 2016. — Вип. 20 (1-2016), Ч.1. — С. 121-126.

Формування мовленнєвих умінь молодших школярів на основі текстового матеріалу [Текст] / Н. Третяк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 433-438.

Формування соціальної компетентності дитини дошкільного віку як запорука її успішної адаптації до навчання в школі [Текст] / О. Максимова // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 229-234.

Функції художньо-комунікативної культури майбутнього вчителя музики [Текст] / А. Зайцева // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 37-46.

Характеристика професійної компетентності педагога-музиканта [Текст] / Т. Карпенко // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 46-53.

Хорове виконавство у формуванні музичного інтересу підлітків [Текст] / Т. Ситник // Педагогічна освіта: теорія і практика. — 2016. — Ч.2. — Вип.20. — С. 138-142.

Художня естетика та педагогічні принципи Миколи Лисенка в контексті становлення національної моделі музичної освіти [Текст] / Т. Мартинюк // Педагогічна освіта: теорія і практика: Зб. наук. пр. — 2016. — Вип.20. - Ч.2. — С. 111-115.