Педагогічний процес: теорія і практика.

Визначення змісту навчання спілкування майбутніх фахівців із інформаційної безпеки [Текст] / Л. О. Конопленко // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 13-17. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Виховання толерантності у підлітків групи ризику у педагогічному процесі загальнооосвітньої школи [Текст] / І. І. Сорокін // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 28-32. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Внесок О. Лазурського у розвиток методології психолого-педагогічного дослідження: метод природного експерименту [Текст] / І. В. Леонтьєва // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 37-41. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Інтеграція університетів Нідерландів у міжнародне освітнє середовище [Текст] / Л. І. Заяць // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 115-120. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Моделювання змісту освіти майбутніх викладачів вищої школи в умовах магістратури [Текст] / Н. Г. Батечко // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 5-12. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Педагогічна освіта батьків [Текст] / Т. Г. Цуркан // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 33-37. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Реформаторська педагогіка Німеччини як педагогічний феномен початку ХХ ст [Текст] / О. Б. Коцюбинський // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 110-115. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Стан готовності майбутніх соціальних педагогів до використання арт- терапії в роботі з підлітками [Текст] / О. В. Наконечна // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 68-72. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Тенденції інформатизації шкільної освіти у республіці Польща [Текст] / З. О. Поляничко // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 121-126. — Сер. Педагогіка. Психологія.

Технологія взаємодії загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів в естетичному вихованні підлітків [Текст] / Л. В. Сєрих // Педагогічний процес: теорія і практика. — 2014. — Вип. 3. — С. 87-92. — Сер. Педагогіка. Психологія.