Освіта та розвиток обдарованої особистості.

Ігрові технології, як феномен педагогічної культури [Текст] / І. В. Ромащенко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 65-69.

Коучинг как средство развития одаренной личности и формирования успешных жизненных стратегий [Текст] / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 93-98.

Одаренность [Текст] / В. Н. Гладких // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 109-111.

Особистість у діапазоні розвивально-творчого потенціалу [Текст] / І. Д. Бех // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 3-5.

Особливості творчого розвитку дітей під час літнього відпочинку в оздоровчих таборах [Текст] / Ю. М. Носко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 41-43.

Підготовка майбутнього вчителя до роботи з обдарованими учнями [Текст] / Т. І. Люріна // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 10-13.

Правовий статус суб'єктів, які забезпечують реалізацію спеціальних освітніх програм для дітей з особливими освітніми потребами на рівні школи у провінції Онтаріо (Канада) [Текст] / Ю. В. Гоцуляк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 6-9.

Психологічні механізми розвитку музично-образного мислення у дітей старшого дошкільного віку [Текст] / І. В. Каряка // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 85-88.

Психологічні особливості дистанційного навчання обдапрованих студентів [Текст] / Г. О. Гончарова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 14-16.

Работа с одаренными детьми по химии [Текст] / Г. С. Юзбашева, Т. М. Нияра // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 81-84.

Регіональні центри інституту обдарованої дитини: ідеї, сьогодення, перспективи [Текст] / А. І. Сологуб // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 2. — С. 112-118.