Освіта та розвиток обдарованої особистості.

Концепція і технологічна модель художньол-творчої обдарованості дошкільників у векторі мистецтва [Текст] / О. П. Аматьєва, О. О. Дронова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 113-117.

Креативне навчання творчо обдарованих учнів [Текст] / А. І. Сологуб // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 46-49.

Модифицированній и дополнительній вариант методики профессиональной направленности Дж. Холланда [Текст] / Н. А. Бельская // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 136-141.

Мотивація як чинник професійного становлення обдарованої молоді [Текст] / І. В. Заєць // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 50-53.

Науково-методичне забезпечення формування готовності педагогів до інноваційної діяльності [Текст] / В. П. Чудакова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 186-205.

Національні організації та інноваційні проекти у формуванні змісту освіти для обдарованих і талановитих учнів Великої Британії [Текст] / І. Ф. Будз // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 142-145.

Нормативно-правове регулювання надання спеціальної освіти обдарованим дітям (зарубіжний досвід) [Текст] / Ю. В. Гупуляк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 54-58.

Особливості батьківського виховання обдарованих дітей [Текст] / М. В. Киричук // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 106-108.

Особливості розвитку художньо-творчих здібностей дошкільників засобами образотворчого мистецтва [Текст] / Л. Є. Одерій, А. І. Роздимаха // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 118-122.

Проблемы выявления особенностей личностного развития одаренных дошкольников с речевыми трудностями [Текст] / Е. С. Белова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 225-228.

Проектування та формування розвивального середовища обдарованої особистості у відділенні економіки Київської Малої академії наук учнівської молоді [Текст] / Н. І. Мамедова, О. В. Кагляк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 157-161.

Профілактика наркозалежності обдарованих дітей та молоді [Текст] / Ю. І. Чернецька // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 182-185.

Роль сім'ї у вихованні обдарованої дитини [Текст] / М. О. Кривов'яз // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 211-215.

Співробітництво школи та сім'ї у роботі з обдарованими дітьми [Текст] / К. Ф. Нор // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 109-112.

Сучасні тенденції та функції управлінської діяльності керівника у роботі з обдарованими дітьми в освітніх закладах [Текст] / Т. К. Рибачек // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 162-165.

Теорії творчості у сучасній парадигмі освіти [Текст] / О. І. Ляшенко, Р. І. Швай // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 4-8.

Формування екологічної культури дошкільника як умова естетичної обдарованості особистості [Текст] / Т. І. Грицишина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 150-156.

Характеристика інтелектуальних здібностей підлітків [Текст] / І. О. Плаксенкова, Ю. М. Черняк, Л. О. Фірсова // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 172-176.

Эвристическое мышление как индикатор одаренности младшего школьника [Текст] / Р. И. Кузьмина // Освіта та розвиток обдарованої особистості. — 2012. — № 3-4. — С. 127-131.