У статті аналізуються основні підходи до розуміння феномену фрустрації, розглядаються її найсуттєвіші характеристики. Наголошується, що підліткова фрустрація як своєрідний психічний стан підростаючої особистості, який, як правило, супроводжується різними негативними психоемоційними станами, такими як роздратування, розчарування, тривога, відчай, агресія, може стати однією з причин проявів асоціальної поведінки
